Jac. P. Thijsse College: VR in de scheikundeles
Hoe Maurits Roselaar als docent scheikunde Virtual Reality inzet om leerlingen meer te betrekken en te enthousiasmeren, ook tijdens lesgeven op afstand.
Van pilot naar publicatie in NVOX
Daar sta ik dan ineens in het NVOX tijdschrift. Ik mocht een stuk schrijven over hoe ik Virtual Reality gebruik om de leerlingen meer te betrekken en enthousiasmeren als het gaat om de scheikunde lessen op afstand.
Op het Jac. P. Thijsse College is VR geen losse attractie, maar een didactisch middel dat is verweven met de lesstof. Het resultaat: leerlingen die actief meedoen, ook in lastige periodes waarin onderwijs op afstand de norm was.
Situatie, aanpak en resultaat
Situatie
Scheikundeles op afstand maakt het lastig om leerlingen te betrekken bij abstracte concepten. Modellen, structuurformules en reacties laten zich moeilijk uitleggen via een scherm.
Aanpak
VR ingezet als verlengstuk van de scheikundeles, met focus op uitgebreide applicaties waarin leerlingen samen kunnen werken aan het maken van structuurformules en interactief de stof verkennen.
Resultaat
Leerlingen ervaren de lesstof interactief en op een andere manier, wat motiverend werkt. De aanpak werd opgepikt door het NVOX vaktijdschrift voor scheikunde, natuurkunde en biologie.
Met VR lessen hebben de leerlingen interactief en op een andere manier kunnen ervaren om te gaan met de lesstof. Wat motiverend werkt.
Praktijkervaring
Scheikunde, Jac. P. Thijsse College
Zo ziet het eruit
Een impressie van VR-lessen op het Jac. P. Thijsse College en vergelijkbare scholen.
Waarom werkt VR in scheikunde
VR vergroot de intrinsieke motivatie en leeropbrengst als er op de juiste manier gekeken wordt naar de verbinding tussen VR en de lesinhoud.
Abstracte stof tastbaar
Moleculen, structuurformules en reacties worden in VR ruimtelijk en interactief, in plaats van plat op papier.
Samen werken in een virtuele omgeving
Leerlingen kunnen in de bovenbouw aan de slag met uitgebreide applicaties waarin ze samen aan de slag gaan met opdrachten.
Ook geschikt voor lesgeven op afstand
Tijdens een lockdown gebruik gemaakt van creatieve manieren om VR in te zetten binnen het onderwijs, ook van afstand.
Aansluitend bij wat docenten herkennen
Maurits is zelf actief docent, dus de aanpak sluit aan bij wat in een echte les werkt en wat niet.
Andere scholen aan het woord
Ook zo aan de slag op jouw school?
Plan een vrijblijvende inspiratiesessie. Je ervaart zelf hoe VR in een vakles past en welke didactische winst er te halen is.